2010年1月小学班主任自考试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国采用班级授课制的最早学校是
A.京师同文馆 B.福州船政学校
C.天津中西学堂 D.北洋武备学校
2.学校教育工作中对学生进行教育的最主要的教育主体是
A.校长 B.级任老师
C.班主任 D.任课老师
3.班主任工作的基础性内容是
A.健全班级组织 B.指导班级活动
C.搞好班级管理 D.开展班级教育工作
4.小学生的思维发展的基本特征是
A.从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡
B.从感知行动思维为主要形式向具体形象思维为主要形式过渡
C.从抽象逻辑思维为主要形式向感知行动思维为主要形式过渡
D.从感官动作思维为主要形式向形式逻辑思维为主要形式过渡
5.小学儿童道德发展处于不断发展的过程中。低年级儿童主要是
A.以一定的道德行为规范为依据 B.以社会反应作为自己情感体验的依据
C.以内化的抽象道德观念为依据 D.以行为动机的善恶性质为判断的依据
6.根据塞尔曼的研究，4—9岁的儿童，往往要求朋友能够服从自己的意愿和要求，这是儿童友谊发展的
A.无友谊概念阶段 B.单向帮助阶段
C.合作阶段 D.共享阶段
7.培养学生自我教育的能力，实现“教是为了不教”，这是体现出班主任工作的_____原则。
A.民主平等 B.实践活动
C.以身作则 D.学生主体
8.班级群体发展的最好类型是
A.松散型 B.浮动型
C.集体型 D.集团型
9.班级内部平等的人际关系，首先体现在_____上。
A.师生关系 B.学生与学生的关系
C.教与学的关系 D.任课教师之间的关系
10.由班主任召集并主持的该班科任教师的全体会议是
A.教研会 B.班级教导会
C.班会 D.班务会
11._____是班主任运用班级规章制度来管理班级的经常性工作。
A.班级生活管理 B.班级活动管理
C.班级学习管理 D.班级常规管理
12._____是班主任工作的起点和归宿，也是班级管理的准绳、依据和手段。
A.班级工作目标 B.班级工作计划
C.班级工作实施 D.班级工作总结
13.班级活动的基本组织形式是
A.集体活动 B.小组活动
C.个人活动 D.班会活动
l4.班主任组织学生参加劳动的目的主要在于
A.教育学生 B.形成和建设班集体
C.培养劳动习惯 D.适应社会现实要求
l5.在班级个别教育中，对于自我防卫心理强，不肯轻易认错，或搪塞掩盖，或转嫁他人的学生，较适宜的谈话方式是
A.商讨式谈话 B.点拨式谈话
C.循异式谈话 D.突击式谈话
16.实践表明，转化后进生的最佳切入点是
A.后进生的心理矛盾 B.后进生身上的积极因素
C.良好的师生关系 D.正确的集体舆论
17.从评价内容上看，班主任工作的评价应做到
A.总结性评价和形成性评价相结合 B.单项评价和整体评价相结合
C.量化反映和定性描述相结合 D.集体评价和个人评价相结合
l8.班主任工作评价的内容主要包括班主任工作职责、班主任工作效果和
A.班主任工作过程 B.班主任工作实施
C.班主任自身素质 D.班主任教研活动
19.评价中受肯定的班主任，能够引发其他班主任的赶超意识，而自己又会为保持领先地位而再作努力，这体现了班主任工作评价的
A.激励作用 B.调节作用
C.鉴定作用 D.导向作用
20.从记忆目的上看，小学低年级学生的_____占据主导地位。
A.无意识记 B.有意识记
C.机械识记 D.直观识记
二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.提出班主任工作的民主平等原则的依据有
A.我国长期教育实践的经验总结 B.品德形成与发展的基本规律
C.现代社会人际关系特点的反映 D.教育工作的客观要求
E.现代教育发展的大趋势
22.班主任工作的示范性是由_____所决定或规定的。
A.教育活动的性质 B.班集体的组织特征
C.国家的教育方针 D.小学生的心理特点
E.学校教育制度
23.班主任在工作中贯彻启发疏导原则的具体要求有
A.言行一致，表里如一 B.讲明道理，疏通思想
C.因势利导，循循善诱 D.鼓励为上，正面教育
E.尊重信任，严格要求
24.下列说法正确地反映了班级的作用的是
A.班级是学生成长的摇篮 B.班级是陶冶学生的熔炉
C.班级是社会的缩影 D.班级是学生自我教育的课堂
E.班级是师生共同组成的群体
25.班级管理的基本任务有
A.建设良好的班集体 B.组织好班级教师集体和班级家长集体
C.落实学校管理目标 D.制定班级工作计划
E.做好班级常规管理
26.班主任工作的评价指标主要包括
A.职责标准 B.素质标准
C.工作标准 D.效果标准
E.目标标准
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
27.班主任培养和提高的主要途径是自修、培训和________________。
28.高级情感是指与社会需要相联系的情感，包括道德感、理智感和______________。
29.______________是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途径。
30.班主任工作的______________原则要求要从学生身心发展的实际出发，根据他们的年
龄特征和个性差异进行不同的教育。
31.如何培养______________是班主任面临的重大课题，也是班主任进行班级工作的中心环节。
32.狭义上，班级活动又称______________。
33.一般地，对小学生影响较大的榜样有革命领袖和英雄模范人物、教师和______________。
34.学生档案的记载形式，可以采用列表式，也可以采用______________。
35.______________是指对学习、劳动、课外活动、进餐、睡眠和休息合理地规定其时间和安排的顺序。
36.评价班主任工作效果也就是要考查______________。

四、名词解释（本大题共2小题，每小题3分，共6分）
37.班级
38.后进生

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
39.简述班主任工作贯彻实践活动原则的具体要求。
40.一个良好的班集体应具有哪些标志？
41.简述班会的教育作用。
42.如何运用榜样开展班级教育？

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
43.试述班主任应如何指导学生的课外阅读。
44.结合实际，谈班主任应如何处理班级偶发事件。

七、案例分析题（本大题共12分）
45.有一位班主任教师根据学生的实际情况写的操作评语如下：
学生的实际情况：学习一般，作业不整齐，爱好体育活动。
操行评语：“六一”运动会上，你得了双项第一，厉害；旗级少先队员的评比，你仅差一票，厉害；同学之间的小事，你常忍让，厉害；你发现没有，只要努力一下，把字写的漂亮，让脑子多思考一下问题，你就会更厉害。
试评析该班主任对该生所做的操行评定。