武汉自考网谈轮椅上的自考路

　　身患重病  坚持学习

　　1985年夏末，于健刚刚来到这个世界便经历了生死瞬间。由于早产等原因，他患上了脑瘫。在北京接受了一段时间的治疗后，于健的父母尝试着教他认字。不到三岁时，于健已认识两千多个汉字，五岁时，不用借助字典他就能流畅地阅读各种报刊、杂志。七岁那年，在母亲的多方奔走和多次恳求下，终于有所小学同意接收于健入学。

　　上学读书对于同龄的正常孩子来说是简单而快乐的事情，对于健来说却是困难重重。由于病症原因，于健不仅不能独立行走而且双眼高度近视，还总流口水，双手动作也不协调。练习写字就更困难了，甚至连笔都拿不稳，常常是字没写完，本子早已被口水打湿，不得不用垫板、手绢等遮挡。当年他在练习写数字“8”时，费了很大功夫却怎么也写不好，就自己想办法用笔画两个圆圈，尽量让它们上下贴的近些，看上去像个“8”。但这终究不是办法。他横下心来继续练习，当他终于把“8”这个数字连成一笔时，竟与家人喜极而泣紧紧相拥。实际上更大的难题是上厕所，由于行动不便他甚至拉尿过裤子，为了不上厕所他只能尽量少喝或不喝水，个中艰辛非常人所能感受。小学四年级时，于健又做了一次大手术。这次手术是专门针对痉挛性脑瘫的选择性脊神经后根切断术，需要打开四节腰椎，切除八根神经。术后的剧烈疼痛让于健真切地体会到了什么叫“生不如死”，他是在担架上从北京躺回来的。在家休养了半年，于健不但在老师和同学的帮助下补上了落下的功课，还参加了第三届全国万校小学生作文竞赛，并获得三等奖，作品收录在《全国万校小学生获奖作文500篇》一书中出版发行。进入初中后，无论刮风下雨还是数九寒冬，于健都会在家人的陪伴下每日早早出门，从未有过迟到和早退。因为如厕困难，为了不给同学和老师添麻烦，他几乎整天不喝水，每天安静的坐在轮椅上读书学习。回到家，他还要坚持两个小时以上的身体功能训练，每天上下十八层楼梯、做150个下蹲站起和脚蹬车运动，多年来从未间断。唯一值得庆幸的是，生活和行动上的不便，给他带来了博览群书的机会。笔者在于健家里见到了足足有一面墙大小的书架，上面密密麻麻摆满了《二十五史》、《曾国藩家书》等各类书籍，粗略估计于健的藏书至少有两千册。徜徉在书海中的于健，忘记了病痛，丰富了知识，储备了能量，为今后的学习打下了坚实的基础。

　　学业中断  选择自考

　　初中毕业后，由于附近没有高中，加上身体不适、行动不便，于健没能继续读高中。随着年龄的增长，于健慢慢意识到自己以后的人生路将会十分艰难。有一段时间他的情绪非常低落，面对选择有些迷茫和不知所措。在妈妈的引导下，他读了大量关于励志的书籍。这期间，张海迪的《生命的追问》和王嘉鹏的《撑起生命的蓝天》等书深深地影响了他，他们的经历和事迹也使他意识到自己必须像他们那样，要有自己的理想和追求，不被命运所左右，才能战胜一切困难，体现自身价值。为了能够继续获得知识，也为了使自己生活的更加丰富和充实，在家人的建议下，经过认真思考，于健决定参加高等教育自学考试。因为酷爱文学和历史，他选择了汉语言文学专业。自学成才之路走起来势必会更加艰辛，年轻的于健明白必须要靠很高的自觉性和自控力才能完成。

　　那是一个晴朗的午后，参加第一科考试的于健坐着轮椅进了考场，虽有备而来却又不免有些紧张，毕竟这是离开学校后的第一次考试，心里难免忐忑不安。作为当时黑龙江省自学考试中年龄最小、情况最为特殊的一名考生，因为双手活动不协调，写字速度慢且不规整，省自考办的老师破例同意于健可以口述、以他人代笔的形式作答，但被倔强的于健婉拒了。于健觉得难度虽然很大，自己却应该尝试一下，只有这样才能真正检验自己的能力和水平。150分钟的考试下来，于健不仅顺利完成了答卷，而且顺利地通过了自学考试的第一门课程。65分的成绩虽然不高，却极大地增强了他的信心，也给了他莫大的鼓舞。这毕竟是他踏上自学考试路程后凭自身能力取得的第一次成功，它也证明了于健有这个能力在自学成才的路上走得更远。此后，于健在坚持自学各门课程的同时，每天坚持写笔记，同时进行大量的练习书写以锻炼手部功能。没有跟班上课，没有辅导老师，他凭借着坚定的信念和顽强的意志发奋苦读，只是希望有朝一日能够学有所成，实现自己的人生价值。

　　尽管知识渊博，尽管非常努力，但于健的自考之路并非一帆风顺，在学习汉语言文学专业专科的《现代汉语》课程时，没读过高中的他面对枯燥的词组和句式，以及复杂的语法一筹莫展，连续报考了三次还是没有通过。第三次考试失利（自学考试每年有两次考试机会）让他自信心备受打击。那段时间，于健的情绪很是低沉，心理上的压力很长时间都不能消除，焦虑和狂躁让他几度失眠，他甚至怀疑自己是否有勇气是否有能力坚持学下去。关键时刻又是妈妈的安慰和鼓励给了他重新再来的勇气，“母亲对我的激励和影响很大，我开始反思问题所在，调整思路变换方法，心里想着决不能这么轻易放弃。”经过认真学习和总结经验，于健终于在第四次报考这个科目时顺利通过了考试。

　　从自学考试专科阶段到本科阶段，于健用了七年多的时间，经过2500多个日日夜夜的学习，先后通过了汉语言文学专科和本科两个阶段的全部25门课程，其中有5门课程是经过两次、三次甚至四次才得以通过的。

　　七年时间转瞬而过，于健迎来了最后的毕业论文答辩。2008年3月23日星期日，是一个云淡风清的好天气，初春的阳光带着些许凉意。在爸爸妈妈的陪伴下，于健来到他的主考学校——哈尔滨师范大学。当他坐着轮椅进入教室时，满教室准备答辩的考生都用好奇的眼光望着他，让他觉得有种莫名的压力。更让于健没想到的是，学校考虑到他的实际情况，为了照顾他，让他第一个进行答辩，这不免让他更加紧张。因酷爱古典文学，于健的论文选择了论述三国文化方面的内容，论文题目是《试论三国演义的重大文学成就》。在做论文时，平时大量知识的积累得以充分发挥，写作中几易其稿，辅导老师的建议和指导进一步扩展了论文内涵，而论文中引用的十二部参考文献全部来自他自己的藏书。在拿到答辩题目做准备时，于健为自己确定了“论点深邃有据，词锋侃侃昂扬，谦虚却无拘谨，放开但不张狂”的答辩要点，按照老师提出的“关羽的形象”和“拥刘反曹的思想倾向”的答辩问题，他简述了论文中心思想，较为顺利地回答了问题。本以为这样就结束了，没想到主考老师临时又提出了一道“曹操和刘备的行事方针”的附加题，于健虽感意外却并未慌张，凭借着对三国故事的熟悉和对三国文化的了解，他大段引用了《三国演义》原著中的成句，并依据自己的理解加以阐述，圆满回答了老师的提问。语音落毕，教室内掌声雷动，在座的师生们自发地为他鼓掌喝彩。答辩老师对他的论文选题、论述内容、论点引用、文体结构等进行了点评指导，对他精彩的答辩和刻苦学习的精神给予了很高的评价。彼时的于健既兴奋又激动，心中感慨万分。他终于实现了人生的第一个奋斗目标。

　　学有所成  回馈社会

　　七年的自考旅程，不仅证明于健有能力通过自学掌握更多的知识，更重要的是为他今后走向社会打下了坚实的基础。2010年3月，于健加入了哈尔滨市作家协会，成为一名市作协会员，并已开始在这个新的起点上，向他的第二个奋斗目标努力，以圆自己的文学创作梦想。近几年来，他边参加自学考试边练习写作，已撰写了近五万字的多部文稿，主要是些有感而发的散文类作品，内容也多为现实题材或史实轶事等，如《我的人生路》、《人生难得几回搏》、《北京纪行》、《回归十年说澳门》、《多些自信》、《奥运随想》、《由大冬会想到的》、《观东北虎园有感》、《特殊的生日礼物》、《儿女情怀——母亲生日有感》、《感恩》、《从马谡之死谈起》、《忧劳兴国，逸豫亡身》、《论说三国时代开国帝王》、《与周瑜交流-放弃也是一种美丽》等等。其中他的《人生难得几回搏》、《多些自信》、《感恩》等习作，很多作品已在教育网站和报纸专栏中发表。

　　2010年下半年，于健受聘于黑龙江省阳光残疾人职业技能培训学校，每周为盲人按摩培训班学员讲授思想品德和中国历史相关课程。目前已经讲了很多期课程，深受同学们喜爱和欢迎。于健说，“我要将我所学的知识，奉献给社会，同时创造属于自己的人生价值。”他以自身经历和学得的知识，通过认真的备课，讲授给这些生活在无光世界里的学员们，他的讲课声情并茂，非常吸引人。他把自己自强自立的经历和对生活的感悟，讲成了一个励志的故事，使同学们听起来，有笑声、有思索、有震撼、有感动，很多同学都留下了眼泪。他把三国演义故事作为历史课的主线，以故事的形式，评书的技巧，现代的语言，古为今用的理解，解析出故事中的哲理，讲给同学们听，使大家便于理解、记忆，又有新鲜感。他希望自已能够成为为盲人学员点亮心灵之灯的人。他要以这种方式努力发挥自身的优势和特长以奉献社会，创造人生价值。

　　命运虽然剥夺了于健独立行走的权利，但他却用行动证明了，囚禁在轮椅里的不过是副皮囊。那些纵论古今的深邃思想，那些激昂青春的远大理想，不会湮灭也无法阻挡，在浩瀚的书海里，在艰难的学习中，他享受到了天马行空般的自由。他给自己写下了座右铭：坎坷并经历着，经历磨难只会更加坚强；进取并追求着，追求奉献才能享受人生。让我们共同祝福于健，愿他更坚强更勇敢，愿