全国2007年1月高等教育自学考试学前儿童语言教育试题历年试卷

湖北自考网来源：时间：2008-11-09 15:37:08

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全国2007年1月高等教育自学考试学前儿童语言教育试题.doc

试卷内容预览

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全国2007年1月高等教育自学考试
学前儿童语言教育试题
课程代码：00393
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（）
A.行为主义的语言学习模式 B.先天论的语言学习模式
C.认知相互作用论的语言学习模式 D.社会相互作用论的语言学习模式
2.儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）
A.语段 B.概念
C.符号 D.语音
3.认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）
A.人类先天的遗传因素 B.语言环境的强化
C.儿童与语言环境中客体的相互作用 D.成人提供的恰当语言输入
4.关于口头语言的使用，开始的年龄一般是（）
A.1岁~1.5岁 B.1.5岁~2岁
C.2岁~2.5岁 D.2.5岁~3岁
5.儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（）
A.电报句阶段 B.单词句阶段
C.复合句阶段 D.完整句阶段
6.整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）
A.社会知识、认知知识的有效结合 B.社会知识、学科知识的有效结合
C.学科知识、专业知识的有效结合 D.学科知识、认知知识的有效结合
7.学前儿童语言的活动教育观强调（）
A.教师对儿童语言学习的直接示范作用 B.教师对幼儿语言操作活动的控制
C.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握 D.儿童在活动中主动操作语言
8.完整语言理论认为，语言的本质特征是（）
A.交际性和丰富性的统一 B.工具性和对象性的统一
C.丰富性和灵活性的统一 D.工具性和灵活性的统一
9.幼儿园基本语言教育活动（）
A.主要指教师利用生活环节，给幼儿提供自由宽松的语言交际环境
B.有明确的语言教育目标要求
C.没有规定的活动时间
D.充分体现个别化教育
10.学前儿童语言教育的目标可以划分为表述、欣赏文学作品、早期阅读和（）
A.谈话 B.游戏
C.倾听 D.讨论
11.在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）
A.通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品
B.通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述
C.选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品
D.选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
12.具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）
A.渗透的语言教育活动 B.日常语言教育活动
C.基本语言教育活动 D.专业语言教育活动
13.渗透的语言教育的核心问题是（）
A.充分练习、巩固和扩展儿童已有的语言经验
B.帮助学前儿童获得满足其全面发展的最基本的语言知识、能力和情感态度
C.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效语言交流
D.提高儿童对学习内容的认识和表达能力
14.幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）
A.与幼儿目前的关心点有关的话题 B.幼儿不熟悉的话题
C.有明确的谈话内容要求的话题 D.曾经反复提起和谈论的话题
15.讲述活动中，感知理解讲述对象的观察主要是（）
A.通过触摸觉的途径进行 B.通过听觉的途径进行
C.通过视觉的途径进行 D.通过味觉的途径进行
16.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和（）
A.叙事性讲述 B.描述性讲述
C.情景表演讲述 D.议论性讲述
17.幼儿园听说游戏包含一定的语言教育目标，其特点是含蓄的、练习的和（）
A.明确的 B.概括的
C.抽象的 D.具体的
18.幼儿园的故事表演游戏可分为整体表演型、分段表演型和（）
A.角色活动型 B.细节表演型
C.结尾表演型 D.首尾表演型
19.幼儿园的文学活动有利于（）
A.提高幼儿对语言多样性的
......
......

结束

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